miércoles, 23 de abril de 2014

1
 Dirección: Dennis Gansel.
País:
Alemania.     Año: 2008    Duración: 108 min.   Género: Drama.
Interpretación: Jürgen Vogel (Rainer Wenger), Frederick Lau (Tim), Max Riemelt (Marco), Jennifer Ulrich (Karo), Christiane Paul (Anke Wenger), Elyas M'Barek (Sinan), Cristina Do Rego (Lisa), Jacob Matschenz (Dennis), Maximilian Mauff (Kevin), Ferdinand Schmidt-Modrow (Ferdi).
Guión: Dennis Gansel y Peter Thorwart; basado en el relato corto de William Ron Jones y en la obra de Johnny Dawkins y Ron Birnbach.
Producción: Christian Becker, Nina Maag y David Groenewold.
Música: Heiko Maile.         Fotografía: Torsten Breuer.
Montaje: Ueli Christen.      Diseño de producción: Knut Loewe.
Vestuario: Ivana Milos.
Estreno: 13 Marzo 2008 (Alemania); 28 Noviembre 2008 (España)

SINOPSIS: Alemania hoy. Durante la semana de proyectos en un instituto, al profesor Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos. En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad, se va convirtiendo en un movimiento real: La Ola. Al tercer día, los alumnos comienza a aislarse y amenazarse entre sí. Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde





Visita la web oficial de la película en español (www.unetealaola.com) al tiempo que preparas un pequeños guión preparatorio del debate sobre la película

Caracteriza a LOS PERSONAJES con una breve frase y una explicación más detallada. ¿Con cuál de ellos te identificas mejor?.

RAINER WENGER
EL LÍDER QUE PERDIÓ EL CONTROL Un entusiasta profesor que quiere llevar al extremo el “aprendizaje significativo” de sus alumn@s, mediante un experimento que va improvisando y  se le acaba yendo de las manos. Al final personifica la culpa de todo los sucedido pero ¿hasta qué punto lo es?

MARKO
Es deportista, le encanta el deporte y su novia es caro.












TIM

Es el chico timido y callado de la clase, siempre queria llevar la iniciativa de la clase. Es el personaje clave de la pelicula,








KARO

Es la novia de marko que no quiso partizipar en la ola,













ANKE WENGER



Es la mujer del profesor, esta embarazada.  Y siempre intenta controlar a su marido de que no se le valla de las manos lo que esta realizando con los alumnos.












SINAN
Es el amigo de marco, diseño el logotipo de la ola.














KEVIN

Es un delincuente que toma droga y no hace caso a nada que le dicen.









LISA
Es la chica tímida de la clase que cada vez se va soltando más y con más coraje.










DENNIS

Es una persona callada apenas habla pero cuando habla dice lo que los demás quieren escuchar y con decisión.









JENS

Es el que se preocupa por la clase porque todos estén bien es muy comprensivo y listo.










- EL NEOFASCISMO. Investiga sobre las nuevas manifestaciones del fascismo en la actualidad: en la política, en la sociedad, en aspectos de la vida cotidiana, etc.´Como elemento de reflexión adicional tienes esta imagen, que formó parte de la propaganda electoral de un partido político que se presentó a las elecciones generales

El término neofascismo suele aplicarse a grupos que simpatizan con la extrema derecha y que expresan una admiración específica por Benito Mussolini y el fascismo o por cualquier otro líder fascista.
El neofascismo usualmente incluye el nacionalismo, las políticas antiinmigración, el populismo, el conservadurismo religioso y social, la xenofobia, o donde es relevante, elnativismo, el anticomunismo y la oposición al sistema parlamentario y a la democracia liberal. Entre los neofascistas hay también una tendencia a una negación a ubicarse en elespectro político (izquierdas o derechas).
Algunos regímenes posteriores a la Segunda Guerra Mundial han sido descritos como neofascistas debido a su naturaleza autoritaria y a su fascinación con la ideología y rituales fascistas.
Las organizaciones neofascistas más importantes se han desarrollado en Grecia, Italia, España y Francia.







Los hechos de esta película suceden en un instituto en Alemania. Se inicia con una clase en la que el profesor
Pregunta a los alumnos si creen que podría repetirse en la actualidad en su país un gobierno totalitario como
el del Tercer Reich.

¿Creéis que sería posible que se produjera una dictadura en nuestro país hoy día? Sí, yo creo que se podría producir una dictadura.
¿En qué situaciones creéis que puede triunfar una dictadura? ¿Qué condiciones sociales os parece que
Propician este tipo de regímenes políticos? En las que esta toda pata arriba  y la gente necesita a alguien que les ayude.
¿Qué características tiene un régimen totalitario? ¿En qué se diferencia de una democracia? Que toda la responsabilidad cae sobre uno. El democrático tiene casi la misma responsabilidad pero es algo más libre.
¿Creéis que para que una comunidad funcione correctamente y pueda salir adelante debe contar con un
Líder? ¿Qué características debe tener un buen líder? Si, alguien que sea objetivo que mire por todo el mundo por igual que no haya preferencias, que tenga seriedad y que sea responsable..

El título de la película, La Ola, se refiere al nombre de un grupo creado en el instituto.

¿Creéis que el comportamiento de las personas varía cuando están en grupo? ¿En qué aspectos? Si, en si te implicas en el trabajo en si no..
¿Alguna vez habéis cedido para hacer lo que dicta la mayoría? ¿Por qué creéis que habéis cedido? Si, por qué es lo que ha decidido la mayoría y no se puede ser egoísta…
¿Qué sentimientos se despiertan cuando se está en minoría o se lleva la contraria a la mayoría? Pues que abra que hacer lo que dicte la mayoría te guste o no
Las personas mostramos de uno u otro modo nuestra identificación con un determinado grupo, moda o
Tendencia. ¿Qué elementos denotan dicha identificación? ¿Por qué creéis que se observan esos indicios? – la personalidad, por como valla vestido.. Como hable.

¿Qué pasa si un grupo se considera mejor que los demás? ¿Qué peligros pueden existir? Pues se pueden crear conflictos ya que nadie puede creerse mejor que nadie, Porque a la gente le sienta mal.

viernes, 28 de marzo de 2014

preguntas para Elena en la radio

¿Como ha sido tu experiencia en el centro?
¿Vas a seguir estudiando?
¿Que estas estudiando?
¿Cual ha sido la actividad que mas te ha gustado realizar con nosotros?
¿Te gusta lo que estas estudiando?
¿Donde vas a seguir tus estudios?
¿ Te vas ha ir fuera?
¿Estas contenta de haber vivido esta experiencia con nosotros?
¿Crees que nos hemos involucrado lo suficiente en los proyectos?
¿Piensas volver ha hacernos algún día una visita?

curriculum

          CURRICULUM

Nombre: Andrea                             Apellidos: Varela Márquez
Lugar de nacimiento: Sevilla         Fecha de nacimiento: 7/7/1997
Estado civil: Soltera                        Dirección: Avenida los pírralos, bloque 35/ 1 º F
Número de contacto: 616767048    Correo electrónico: Andreavarela21m@gmail.com
ESTUDIOS CURSADOS
Cursado hasta 2 º la eso
Formación académica: actualmente estoy realizando un PCPI de auxiliar informática.
Fecha de inicio: 23 de septiembre del 2013
Centro: Colegio Antonio Gala
EXPERIENCIA LABORAL
Trabajo de manera autónoma en el mundo de la peluquería y la estética.
He trabajado un fin de semana de guardarropas en una discoteca de Sevilla.
También trabajo en un bar que tiene un miembro de mi familia, siempre que lo necesita porque se ve desbordado acude a mí.
IDIOMAS
Español
Ingles
Nivel bajo de Portugués


SSD, HDD y discos Híbridos

SDD
Son sólidos, no tienen componentes metálicos, son muy rápidos y el acceso de información es inmediato.
Pueden tener información durante diez años sin necesidad de alimentación eléctrica, tienen muy bajo consumo de electricidad, por ello son ideales para ordenadores portátiles.
No generan ruido y el calor es mínimo, son más resistentes a perdida de datos en caso de golpes y vibraciones ya que no tienen partes móviles
La SDD supera a los HDD en la velocidad de lectura.
HDD
La ventaja que tiene es respecto a los GB, tienen precios muy baratos.
DISCOS HIBRIDOS
Son una composición de los dos (HDD) UNIDAD DE DISCO, y (SSD) UNIDAD DE ESTADO SOLIDO, los SSDH tienen un muy alto rendimiento a muy bajo costo,

EL MEJOR ES EL SSDH, tienen un alto rendimiento y un coste bajo.

operaciones básicas para el mantenimiento y optimizacion de un ordenador

 

CCleaner

 Es la limpieza máxima de la que es capaz la aplicación, incluye la limpieza del historial del navegador y de más programas así como caché, cookies y archivos temporales. También sirve para desinstalar aplicaciones y encontrar archivos duplicados.

Glary utilities

Tiene un gestor de arranque para quitarle los programas de inicio y así pueda arrancar antes que el ordenador. Ya tiene las herramientas avanzadas, que tiene cifrar archivos, limpieza de fondo, reparación de Windows, eliminar Malwares, copias de controladores, limpieza de todas las carpetas vacías.

Desfragmentar

Para desfragmentar el disco:

Podemos hacerlo desde el botón de inicio, después le damos a equipo y nos vamos con la flecha a disco local “C” y le damos a botón secundario y a propiedades y más tarde a la pestaña de herramientas y a continuación te saldrá desfragmentar disco.

Bleachbit

Es muy parecido a CCleaner pero es menos completo.

Revo uninstaller

Es un desinstalador de programas que no tiene problemas cuando se actualiza, ni tampoco tiene error de instalación.

Mantenimiento adaptativo

Tienen cambios tecnológicos, modifican el sistema para ampliar sus funciones a las nuevas necesidades del proceso productivo.

Mantenimiento Perfectivo

jueves, 13 de marzo de 2014

trabajo de la pelicula cadena de favores

TRABAJO DE LA PELICULA CADENA DE FAVORES.
1.Escena: Regalo de un coche muy caro. ¿Qué harías tú?
No lo aceptaría, aparte de ser un regalo demasiado caro, cabe la posibilidad que no sea comprado y sea robado. Depende de quien venga el regalo. Si es un desconocido es raro que te regale un coche así sin más.
2. Escena: Primera clase del profesor, 4 meses antes.
 ¿Qué preguntas plantea el profesor?
-¿Qué significa el mundo para vosotros?, ¿sabéis lo que ocurre fuera de la ciudad?, ¿Que es lo que todo el mundo espera de ti?
¿Qué trabajo propone para todo el año?
Pensar una idea con la que pudiese cambiar el mundo y ponerla en marcha.
¿Es un trabajo normal, raro, utópico, posible?
Utópico

3. Escena: Primeros intentos de Trevor. ¿Dónde va con la bicicleta? ¿Para qué? ¿Qué decide?
-Va a buscar en alguna calle si hay alguien con algún problema, para comenzar la cadena de favores. Decide ayudar a Yenny.
4. Escena: La madre camarera en casa con el drogadicto. ¿Por qué la madre realiza este trabajo?¿Por qué es alcohólica?¿Por qué se enfada con Trevor?¿Quién cuida de quién? ¿Por qué?
Por que están mal económicamente y necesitan dinero, puede ser porque su marido también lo era y ella era una mujer maltratada y cayó en el alcohol, se enfado con Trevor porque llevo un drogadicto a casa. Trevor cuida de su madre y de él, porque su madre esta todo el día trabajando y además es alcohólica.
5. Escena: La madre con el profesor. La madre culpa al profesor, ¿por qué?

Porque el profesor propuso ese proyecto que Trevor se tomo muy enserio, y estaba haciendo demasiadas cosas como el llevar un drogadicto a casa.

6. Escena del millonario en la clínica:¿Qué significa?
Que ese hombre ayudo a una familia millonaria por que a él también lo ayudaron anteriormente y está siguiendo la cadena de favores.
7. Escena: La segunda clase, el dibujo de la escena. ¿Qué propone Trevor? ¿Qué piensan los alumnos?
Trevor propuso que cada uno ayudara a tres personas y esas personas a otras tres personas y así todo el mundo nos ayudaríamos. Algunos compañeros estaban de acuerdo y otros no.
8.
 Escena: Trevor y los drogadictos. ¿Por qué Trevor tacha al nombre del drogadicto sobre la cadena?
Por que el drogadicto no se curó siguió igual, entonces Trevor tacho su nombre como que no le pudo ayudar.
9.
 Escena: La visita del profesor a su casa y la fuga de Trevor. ¿Por qué intenta que su madre y el profesor se hagan amigos? ¿Por qué Trevor ama y odia al mismo tiempo a su madre?
Reconocer un problema es iniciar su solución ¿por qué?
Para que su madre dejase el alcohol, a ver si estando juntos el profesor y su madre podía dejar de lado el alcohol, también Trevor vería a su profesor buen hombre para su madre y buen padre para él. Ama a su madre por que la quiere y sabe que en el fondo es una muy buena persona, al mismo tiempo la odia porque es alcohólica y le gustaría tener una madre normal.  Pues porque si reconoces que puedes tener un problema lo puedes solucionar o te pueden ayudar a solucionarlo, si no lo reconoces es como si para ti no tuvieras ningún problema y nadie te podría ayudar.
10. Escena: El desengaño de Trevor. ¿Por qué va tachando círculos de la cadena?¿Qué respuesta le da el profesor ante su posible fracaso?
va tachando círculos de la cadena porque piensa que no ha podido conseguir ayudar a las personas que él se había propuesto ayudar. La respuesta del profesor es que no se rindiese que siguiese que él podría conseguirlo.
11.
 Escena final. ¿Se merecía el padre de Trevor la última oportunidad? ¿Por qué? ¿Por qué se unen al final el profesor y la madre?¿Cuántas personas se ven afectadas en toda la película por la cadena de favores de Trevor?
no, el padre no se merecía otra oportunidad porque era un maltratador y un alcohólico y por mucho que dijese que había cambiado era mentira. Se unen por que se dan cuenta que se echan de menos el uno al otro que sienten algo nuevo y deciden empezar.  La madre - El profesor - El periodista- El drogadicto - El hombre de color negro- La mujer que estaba en el puente  - El millonario - La hija del millonario - El amigo que ayuda al final de la película y la abuela
12. Moraleja. ¿Es viable hoy en nuestra sociedad? Razona y argumenta tu respuesta. Hoy día no es viable puesto que las personas que nos rodean no se suelen meter en la vida de nadie todo el mundo va a lo suyo, es muy difícil que eso saliera bien ni la gente se deja ayudar ni poca gente se involucra tanto en problemas que no son suyos.

13. A continuación visiona el vídeo en el que realizan la entrevista a Trevor, hazlo con atención y comenta que sientes y que opinión tienes sobre la reflexión que lleva a cabo. Siento pena por la vida tan dura que tenía ese niño al tener a sus dos padres alcohólicos y estar cuidando tan pequeño de su madre. Yo opino que Trevor se estaba equivocando al decir que la cadena no funcionaba también estoy de acuerdo con él en que el mundo no es una mierda.

14. Por último, ¿Crees que se podría intentar realizar algo parecido en el Instituto? ¿Qué inventarías para poder organizar una cadena de favores en todo el centro que sirviera para que todos nos ayudáramos a todos? ¿Crees que se podría conseguir?¿Cómo crees que se sentiría la gente y cómo influiría en ti y en los demás?

Poder hacer se puede hacer, pues que cada uno llevaran a una serie de personas con diferentes problemas, por ejemplo las personas alcohólicas que la llevasen unos alumnos las personas... Con algún otro tipo de problemas pues otros alumnos... y así. Yo creo que no se podría conseguir porque nadie va a ayudar a una persona que sea drogadicta metiéndola en su casa. Yo creo que la gente se sentiría muy bien al ayudar a otras pers

miércoles, 12 de marzo de 2014

Paginas webs

1. Busca y señala 5 webs para buscar empleo, donde haya ofertas y puedas apuntarte.
Andalucia orienta
S.A.E
Infoempleo.com
Sevilla.trabajos.com
2. Busca 3 webs que te ayuden a mejorar tus habilidades y capacidades para la búsqueda de empleo. Que te ayuden a hacer un CV, que te ayuden a preparar una entrevista de trabajo
www3.gobiernodecanarias.org
3.  Busca 5 webs donde puedas buscar cursos de formación para mejorar tu CV, que te ayuden a complementar tu formación para el futuro.
deustoformacion.com